Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Marcedalia Meza
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades recreativas y deporte educativo


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender en forma interdisciplinaria: Drogadicción


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la temática a tratar: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  2. Presentación de la problemática de la drogadicción y su impacto en la vida saludable.

  3. Motivación: Proyección de un vídeo educativo sobre los efectos negativos de las drogas en el organismo y en la vida de las personas.


Desarrollo:



  1. Introducción al concepto de actividad recreativa y deporte educativo.

  2. Explicación de la importancia de fomentar el bienestar personal y social a través de estas actividades.

  3. Debate grupal sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar mediante las actividades mencionadas.

  4. Organización de grupos de trabajo.

  5. Diseño y organización de una actividad recreativa o deportiva que fomente el bienestar personal y social, teniendo en cuenta las potencialidades mencionadas.

  6. Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo la actividad en la comunidad, en el marco del aprendizaje servicio.


Cierre:



  1. Presentación de los planes de acción por