Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: Primaria 4º
Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Objetivo (PDA): Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: ¿Qué y cómo aprendo cuando juego?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto y exploración de recursos

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en la representación de hechos y experiencias significativas utilizando diferentes recursos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos que pueden utilizar: textuales, visuales, corporales y sonoros.


• Mostrar ejemplos de cada recurso y su uso en la representación de hechos significativos.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar ejemplos de diferentes recursos en su comunidad.


• Cada grupo deberá presentar al final de la sesión los ejemplos encontrados.

Sesión 2 (45 minutos): Selección de recursos y planificación de la representación

• Recordar a los alumnos los diferentes recursos que pueden utilizar.


• Pedir a los grupos que seleccionen un hecho significativo de su comunidad para representar.


• En grupos, discutir y decidir qué recursos utilizarán para representar el hecho seleccionado.


• Cada grupo debe planificar cómo van a utilizar