Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: POCO CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y dialectos que se hablan en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de textos escritos en diferentes lenguas y dialectos.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de textos cortos en diferentes lenguas.


• Realizar una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en la comunidad (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua o dialecto específico para investigar.


• Proporcionar material de consulta, como libros, internet y entrevistas a personas que hablen esa lengua.


• Los alumnos investigarán sobre la historia, características y uso actual de la lengua asignada.


• Cada grupo preparará una presentación oral para compartir los resultados de su investigación.

Sesión 3: Exposición de los resultados de la investigación (45 minutos)

• Cada grupo realizará su presentación oral sobre la lengua o dialecto asignado.


• Los alumnos podrán utilizar recursos visuales, como carteles o diapositivas, para apoyar su exposición.


• Se abrirá un espacio para preguntas