Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - El mal uso de las redes sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - El mal uso de las redes sociales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El mal uso de las redes sociales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los problemas asociados al mal uso de las redes sociales.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos promover un uso responsable y seguro de las redes sociales entre los alumnos de nuestra escuela?

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Entrega de un caso práctico relacionado con el mal uso de las redes sociales.


• Los equipos deben analizar el caso y identificar los problemas específicos que se presentan.


• Los equipos deben proponer soluciones creativas y estratégicas para abordar los problemas identificados.


• Los equipos deben elaborar un plan detallado que incluya acciones concretas, criterios de evaluación y condiciones para implementar las soluciones propuestas.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los planes por parte de cada equipo.


• Discusión en clase sobre las diferentes propuestas y la viabilidad de su implementación.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relaciona