México independiente: la vida cotidiana

David Mendez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: México independiente: la vida cotidiana


Sesión 1: Introducción al tema de México independiente y la vida cotidiana
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos indagarán en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema del México independiente y la vida cotidiana a través de una breve introducción.

    • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado sobre este periodo de la historia mexicana.

    • Plantear el problema a atender en esta secuencia didáctica: ¿Cómo era la vida cotidiana en México durante el periodo de independencia?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de investigación en la biblioteca escolar o utilizando recursos en línea.

    • Los alumnos, de manera individual o en parejas, buscarán información en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones sobre la vida cotidiana en el México independiente.

    • Los alumnos deberán tomar notas y seleccionar la información más relevante para compartir en la siguiente sesión.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a algunos alumnos que compartan la información que encontraron durante su investigación.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer la vida cotidiana en el México independiente para comprender mejor ese periodo histórico.




Sesión 2: Análisis de la vida cotidiana y los estragos de la guerra
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán los estragos dejados por la guerra en las familias, comunidades y pueblo