Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la memoria colectiva y su relación con los géneros periodísticos.
   
   
   • Explicación del concepto de géneros periodísticos y sus características.
   
   
   • Introducción a la metodología del proyecto comunitario y su importancia en el aprendizaje interdisciplinar.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos y asignación de un área de la comunidad para investigar.
   
   
   • Investigación sobre la historia y sucesos significativos de la comunidad asignada.
   
   
   • Identificación de los sucesos más relevantes y su importancia para la memoria colectiva.
   
   
   • Elección de un género periodístico de interpretación para comunicar los sucesos seleccionados.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Taller de escritura periodística: explicación de las características y recursos propios de cada género periodístico de interpretación.
   
   
   • Elaboración de un guion o esquema para la redacción de la noticia, crónica o reportaje que comuniquen los sucesos de la comunidad.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Trabajo en grupo de redacción de los textos periodísticos.
   
   
   • Revisión y corrección de los textos por parte del profesor y los compañeros.
   
   
   • Edición y mejora de los t