El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos conozcan.


• Discusión en grupo: ¿Qué es maltrato, abuso, bullying y explotación de tipo sexual? ¿Cuáles son las consecuencias de estas situaciones?


• Actividad: Realizar un mural grupal representando las diferentes situaciones de riesgo identificadas y sus consecuencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reforzamiento del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad: Presentación de diferentes casos reales de situaciones de riesgo y discusión en grupo sobre cómo se podrían prevenir.


• Actividad: Realizar una lista de personas o instituciones a las que se puede acudir en caso de necesitar ayuda o denunciar una situación de riesgo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de riesgo y practiquen cómo pedir ayuda o denunciar.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante pedir ayuda o denunciar una situación de riesgo? ¿Cuáles son las consecuencias de no hacerlo?

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