Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se realiza una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los conocimientos previos sobre los seres vivos y sus procesos vitales.


• Presentación del problema: se plantea el problema de los alumnos que asisten a la escuela sin desayunar y carecen de recursos económicos para comprar sus alimentos.


• Actividad de indagación: los alumnos deben investigar y reflexionar sobre la importancia de la nutrición para los seres vivos y cómo influye en su sobrevivencia. Se les proporcionan recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que indaguen y generen sus propias conclusiones.


• Discusión en grupos: los alumnos se dividen en grupos pequeños para discutir y compartir sus hallazgos sobre la importancia de la nutrición en los seres vivos y cómo se adaptan para obtener los alimentos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior: se realiza una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: los alumnos investigan sobre la relación de los seres vivos con el medio ambiente y cómo se adaptan para sobrevivir. Se les asigna la tarea de observar y registrar ejemplos de adaptaciones en plantas y animales en su entorno.