"Nuestra integridad en peligro: prevención de situaciones de riesgo"
Paola Mendez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Título de la clase: "Nuestra integridad en peligro: prevención de situaciones de riesgo"
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
- Presentación del tema y motivación: Utilizar una historia o video corto que muestre situaciones de maltrato, abuso o bullying.
- Pregunta orientadora: ¿Qué situaciones de riesgo podemos identificar en la historia/video?
- Realización de una lluvia de ideas grupal para identificar diferentes situaciones de riesgo.
- Actividad: Los estudiantes crearán un mural colectivo con recortes de revistas o dibujos que representen diferentes situaciones de riesgo.
Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo
- Revisión del mural creado en la sesión anterior y reflexión sobre las situaciones identificadas.
- Actividad: En grupos, los estudiantes recibirán diferentes tarjetas con situaciones de riesgo y deberán clasificarlas en categorías como maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.
- Discusión en grupo sobre las categorías y ejemplos de cada una.
- Actividad: Los estudiantes crearán un listado individual de personas o instituciones a las que podrían acudir en caso de encontrarse en una situación de riesgo.
Sesión 3: Identificación de personas de posible riesgo
- Presentación del problema: Identificación de personas de posible riesgo en situaciones de la vida diaria.
- Actividad: Los estudiantes trabajarán en grupos y elaborarán una lista de persona