Cuerpos geométricos y sus características

Luis Miguel Puente
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo (PDA): Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Familias disfuncionales


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Comenzar la clase reuniendo a los estudiantes en un círculo y preguntarles si alguna vez han visto una caja de regalo y cómo es su forma.

  2. Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo podemos construir una caja de regalo perfecta que represente el amor en una familia disfuncional?

  3. Explicar que en esta clase aprenderán sobre cuerpos geométricos y sus características para poder construir una caja de regalo perfecta.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes diferentes objetos tridimensionales (prismas rectos) y pedirles que observen y describan sus características (números de vértices, aristas, número y formas de caras).

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón para listar las características mencionadas por los estudiantes.

  3. Proporcionar a los estudiantes papel cuadriculado para que dibujen diferentes prismas rectos y anoten las características que observaron en cada uno.

  4. Presentar ejemplos de desarrollos planos de prismas rectos y explicar cómo se pueden construir a partir de ellos.

  5. Distribuir a los estudiantes diferentes desarrollos planos y pedirles que construyan los prismas rectos correspondientes utilizando plegado y pegado.