Evaluación de sistemas tecnológicos

Mariana Knauth
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 3º
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Falta de dominio de los recursos tecnológicos


Duración de las sesiones: 1 sesión de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos y su impacto en la sociedad.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de evaluación de sistemas tecnológicos, resaltando su importancia para mejorar la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad.

  • Explicación de los criterios que se deben tener en cuenta al evaluar un sistema tecnológico: funcionamiento, rendimiento, impacto ambiental, seguridad, entre otros.

  • Presentación de ejemplos de sistemas tecnológicos y su evaluación, haciendo énfasis en la importancia de considerar la sustentabilidad.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos evalúen un sistema tecnológico de su elección, aplicando los criterios mencionados anteriormente.

  • Trabajo en grupos para discutir los resultados de la evaluación y proponer posibles mejoras al sistema evaluado.

  • Puesta en común de las propuestas de mejora y reflexión sobre la importancia de la evaluación para el desarrollo tecnológico sostenible.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos y aprendizajes clave de la clase.

  • Realización de una actividad de retroalimentación en la que l