Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas
Objetivo PDA: Recupera estrategias acerca de la conservación y preservación de las lenguas, planteadas en textos informativos y científicos en inglés, y las difunde.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión de la importancia de la conservación de las lenguas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar un brainstorming sobre la importancia de las lenguas y la conservación de las mismas.


• Presentar a los estudiantes el problema principal: dificultades para comprender la importancia de la conservación de las lenguas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una variedad de textos en inglés que aborden la importancia de la conservación y preservación de las lenguas, como artículos informativos y científicos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un texto a cada grupo para que lo analicen y extraigan estrategias y argumentos sobre la conservación de las lenguas.


• Facilitar el acceso a recursos adicionales, como videos, imágenes o audios relacionados con el tema.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe compartir sus hallazgos y estrategias con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la conservación de las lenguas y cómo esto afecta a la diversidad cultural y lingüística.


• Plantear como tarea para la siguiente sesión la difusión de los hallazgos a través de la creación de materiales visuales o escritos en