Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de los pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Objetivo: Indagar sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y afromexicanos en la historia de nuestro país y acercarse a comprender sus causas.

Problema interdisciplinar a atender: El racismo y la marginación hacia los pueblos originarios y afromexicanos y el desconocimiento de sus derechos, así como las rebeliones.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de los pueblos indígenas y afromexicanos.


• Presentación de un video corto sobre la realidad de los pueblos indígenas y afromexicanos en la actualidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la rebelión de los mayas en el Siglo XIX y análisis de sus causas.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre otras gestas de resistencia y movimientos independentistas de pueblos indígenas y afromexicanos en México.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las causas de las rebeliones.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y reflexiones de los estudiantes.


• Realización de una pequeña dramatización en la que los alumnos representen una escena de una de las gestas de resistencia estudiadas.


• Reflexión sobre las causas de las rebeliones y su relevancia histórica y