Memoria colectiva representada por medios artísticos: Registrando experiencias comunitarias

iliss Leal
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Memoria colectiva representada por medios artísticos: Registrando experiencias comunitarias


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Artes


Objetivo PDA: Recuperar de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de memoria colectiva y su importancia en la sociedad.

  • Generación de preguntas: Plantear preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la historia y las experiencias de su comunidad. Ejemplo: ¿Cuáles son los acontecimientos más importantes que han sucedido en tu comunidad en los últimos años?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los acontecimientos significativos que mencionaron.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un acontecimiento significativo de su comunidad. Puede ser un evento deportivo, una festividad local, una inauguración, etc.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar información sobre el acontecimiento elegido, incluyendo fotografías, testimonios de personas involucradas, artículos de prensa, etc.

  • Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar y reflexionar sobre la importancia de ese acontecimiento para la comunidad y cómo ha influido en su desarrollo.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los proyectos: Cada grupo deberá presentar su investigación y reflexiones mediante una presentación oral, apoyada por imágenes y otros recursos visuales.

  • Debate y reflexión: Fomentar un debate entre los alumnos