La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Blanca Edna Cabrera
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía de Secundaria 1º: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: Desconocen cuáles son las instituciones políticas y no saben cómo generar compromisos sociales que permitan ser activos en su comunidad.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
- Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las instituciones políticas y la importancia de los compromisos sociales en la comunidad.
- Conformación de equipos de trabajo.
Desarrollo:
- Lectura y análisis de textos informativos sobre las instituciones políticas en México.
- Realización de una actividad de investigación en línea sobre las instituciones políticas (poder ejecutivo, legislativo y judicial).
- Elaboración de un mapa conceptual sobre las instituciones políticas.
Cierre:
- Presentación de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las instituciones políticas y generar compromisos sociales en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior.
- Presentación de la problemática: ¿Cómo podemos generar compromisos sociales en nuestra comunidad?
- Realización de una actividad de reflexión individual sobre compromisos sociales y su impacto en la comunidad.
Desarrollo:
- Formulación de preguntas e hipótesis sobre cómo generar co