El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Representar y reproducir objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y problemática.

• Actividad inicial (10 minutos): Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos, animales y plantas, y pedirles que los identifiquen y nombren.


• Presentación del problema (10 minutos): Plantear a los alumnos el problema de la falta de conocimiento sobre el espacio y las formas en su entorno.


• Discusión en grupos (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan en qué situaciones se encuentran con dificultades para reconocer las formas y el espacio en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de las formas y el espacio en el entorno.

• Actividad inicial (10 minutos): Pedir a los alumnos que salgan al patio de la escuela y observen su entorno en busca de diferentes formas y espacios.


• Exploración y registro (20 minutos): Los alumnos deberán recorrer el patio de la escuela y registrar en dibujos las formas y espacios que encuentren.


• Puesta en común (15 minutos): Los alumnos compartirán con el resto de la clase los dibujos que realizaron y explicarán las formas y espacios que encontraron.

Sesión 3 (45 minutos): Manipulación de formas utilizando diferentes materiales.

• Actividad inicial (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes materiales como tangram, bloques de construcción, modelado y papel.


• Manipu