Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza

Emilio Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza


Tema: Procesos técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimientos de técnicas para la mejora en la calidad de productos y adopción de tecnologías avanzadas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1 - Inicio:



  • Comenzar la clase con una lluvia de ideas sobre la importancia de los procesos técnicos en la sociedad y la conexión con la vida cotidiana de los alumnos.

  • Presentar el problema de desconocimiento de técnicas para la mejora en la calidad de productos y adopción de tecnologías avanzadas.

  • Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario para abordar este problema y mejorar la calidad de vida de la comunidad.


Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática relacionada con el tema (por ejemplo, mejora en la producción de alimentos, uso de energías renovables, reciclaje, entre otros).

  • Cada grupo deberá investigar sobre su problemática y identificar los elementos que interactúan en los sistemas técnicos relacionados con ella.

  • Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual o diagrama que muestre la interacción de estos elementos y cómo se vinculan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Realizar una puesta en común de los resultados de cada grupo.


Sesión 2:



  • Continuar con la presentación de los resultados de los grupos.

  • Fomentar el debat