Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo: Resolver problemas de suma o resta vinculados al contexto del alumno, que impliquen el uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos), con el apoyo de material concreto o representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de saber sumar y restar en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


• Presentar el problema: "Sin internet para buscar datos y no salir al patio."


• Discutir en grupo qué tipo de situaciones podrían surgir en esta situación y cómo podrían resolverse utilizando la suma y resta con fracciones.

Exploración (20 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con situaciones problemáticas relacionadas con el problema planteado.


• Los alumnos deberán leer las tarjetas y discutir en pequeños grupos cómo podrían resolverse utilizando la suma y resta con fracciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Explicación (10 minutos):

• Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.


• Establecer una definición común para la suma y resta con fracciones.


• Destacar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Práctica guiada (5 minutos):

• Realizar un ejercicio en conjunto, utilizando material concreto o representaciones gráficas, para que los alumnos practiquen la suma y resta con fracciones.

Práctica independiente (5 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja de ejercicios para resolver de forma ind