Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

diana guadalupe retiz
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Reflexionar éticamente acerca de la relación de las comunidades con su contexto socionatural para impulsar acciones que promuevan el desarrollo sustentable, así como actitudes de cuidado y respeto a otros seres vivos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problema a atender de manera interdisciplinar: El desarrollo sustentable en la comunidad y el contexto


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los estudiantes qué entienden por desarrollo sustentable y si creen que su comunidad lo está aplicando.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre los principios éticos como referente para el desarrollo sustentable.

  • Análisis de casos: Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones en las que los principios éticos pueden influir en el desarrollo sustentable de una comunidad.


Cierre:



  • Debate grupal: Discutir en grupo los casos presentados y analizar cómo los principios éticos pueden impactar en el desarrollo sustentable.

  • Tarea: Investigar sobre prácticas sustentables en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema y actividades de la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué han descubierto sobre prácticas sustentables en su comunidad.


Desarrollo:



  • Trabajo en equipos: Los estudiantes se organizan en grupos para desar