Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Tema: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de integración y adaptación al ambiente escolar.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentación del proyecto a través de una dinámica grupal.


• Conversación sobre las emociones y experiencias que los alumnos han vivido en el ambiente escolar.


• Realización de un dibujo individual representando una emoción o experiencia vivida en la escuela.


• Socialización de los dibujos y reflexión en grupo.

Sesión 2: Lenguajes artísticos para expresar emociones (45 minutos)

• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos (música, danza, teatro, pintura, etc.).


• Realización de una actividad de danza o movimiento que represente una emoción específica.


• Creación de una pintura grupal en la que se represente una emoción colectiva.


• Reflexión y diálogo sobre cómo se sienten al expresar sus emociones a través de los lenguajes artísticos.

Sesión 3: Recursos gráficos para expresar experiencias (45 minutos)

• Introducción a los recursos gráficos (colores, formas, texturas, etc.).


• Realización de una actividad de dibujo en la que se representen experiencias vividas en la escuela.


• Uso de diferentes materiales (lápices de colores, crayones, acua