Exposición sobre el cuidado de la salud y las enfermedades respiratorias relacionadas con la falta de higiene en el lavado de manos.

Edruok
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre el cuidado de la salud y las enfermedades respiratorias relacionadas con la falta de higiene en el lavado de manos.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Inicio (10 minutos): Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Qué enfermedades podemos contraer si no nos lavamos las manos correctamente? Invitar a los alumnos a compartir sus ideas.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las enfermedades respiratorias más comunes y su relación con la falta de higiene en el lavado de manos. Luego, realizar una lectura compartida de un texto informativo sobre las enfermedades respiratorias y cómo prevenirlas mediante un correcto lavado de manos. Fomentar la participación y la discusión de los alumnos durante la lectura.



  • Cierre (5 minutos): Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia de mantener una buena higiene en el lavado de manos para prevenir enfermedades respiratorias. Plantear la siguiente tarea: investigar en casa acerca de las enfermedades respiratorias y cómo prevenirlas a través del lavado de manos.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Inicio (5 minutos): Recordar la tarea de la sesión anterior y motivar a los alumnos a compartir sus hallazgos.



  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una enfermedad respiratoria para investigar. Cada grupo deberá investigar los síntomas, las causas, las consecuencias y cómo prevenirla mediante el lavado de manos. Proporcionar una serie de recursos como libros, internet y folletos informativos para que los alumnos puedan obtener la información necesaria.



  • Cierre (10 minutos): Cada grupo deberá compartir su