Principios y valores de la cultura democrática
Jesús Hernández
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática
Objetivo: Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimiento sobre los valores y la democracia en los estudiantes.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de conocimientos previos: Para evaluar el nivel de conocimiento de los estudiantes sobre los valores y principios de la democracia antes de iniciar la clase.
- Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral en la que expongan los principios y valores de la democracia y su importancia en la vida cotidiana.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el objetivo de la clase y el problema a trabajar.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre la democracia y sus valores.
- Aplicar el cuestionario de conocimientos previos.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de democracia, principios y valores.
- Realizar una lectura compartida sobre la importancia de la democracia como forma de gobierno y de vida.
- Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de los principios y valores democráticos en la convivencia social.
Cierre:
- Realizar una actividad de escritura en la que los estudiantes expresen su opinión sobre la importancia de los principios y valores de la democracia.
- Resolver dudas y preguntas de los estudiantes.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentar la interdisciplinaridad de la clase, relacionándola con asigna