Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: 3º de Primaria
Tema: Lectura dramatizada y representación teatral
Objetivo (PDA): Transformar objetos y recursos a su alcance de manera creativa, para utilizarlos en la representación de personajes al realizar una lectura dramatizada.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Contextualización (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre el teatro y la lectura dramatizada.


• Promover la reflexión sobre la importancia de la lectura y cómo puede ser más interesante a través de la representación teatral.

Actividad 2: Exploración de recursos (15 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes objetos y recursos (ropa, sombreros, pelucas, máscaras, etc.) que puedan ser utilizados para representar personajes en una lectura dramatizada.


• Permitir que los alumnos exploren y experimenten con los recursos, fomentando su creatividad.

Actividad 3: Lectura dramatizada en grupo (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionarles un fragmento de una obra de teatro o un cuento corto para que lo lean y lo representen utilizando los objetos y recursos que han explorado.


• Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y la creatividad en la representación.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre la experiencia de realizar la lectura dramatizada y representación teatral.


• Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al representar los personajes y si les pareció una forma interesante de leer.


• Resaltar la importancia de