Prevención de situaciones de riesgo - Deserción y adicciones

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Deserción y adicciones

Objetivo de aprendizaje: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión: Los alumnos responderán preguntas abiertas sobre las situaciones de riesgo identificadas en su contexto familiar y comunitario, y cómo estas afectan su bienestar y el de los demás. Se evaluará la capacidad de reflexión y análisis crítico de los alumnos.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos realizarán una presentación oral en la que expondrán medidas de prevención de situaciones de riesgo relacionadas con la deserción y las adicciones, evidenciando su capacidad de comunicación y argumentación.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir en una hoja una situación de riesgo que hayan vivido o presenciado relacionada con la deserción o las adicciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Presentación del problema: Los alumnos deberán leer un caso ficticio de un estudiante que está en riesgo de abandonar la escuela debido a problemas de adicciones.


• Planteamiento de preguntas de investigación: Los equipos deberán formular preguntas relacionadas con el caso y las situaciones de riesgo identificadas.

Cierre (10 minutos):

• Compar