La comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.

Dana Fonseca
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


Objetivo: Los alumnos manifestarán oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas utilizando distintos lenguajes.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre, una necesidad que tenga en ese momento y una emoción que esté experimentando.

  2. Presentar imágenes de situaciones cotidianas en la comunidad y fomentar una conversación grupal sobre las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que se pueden identificar en ellas.

  3. Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral, como pedir algo en una tienda, expresar una emoción a un amigo, compartir un gusto o preferencia, etc.

  4. Dar tiempo para que los alumnos compartan sus experiencias personales de necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas en la comunidad.

  5. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación oral para entender y ser entendido en la comunidad.


Sesión 2:
Tema: Las costumbres de nuestra comunidad.


Objetivo: Los alumnos identificarán las costumbres presentes en su comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que se pueden manifestar en la comunidad.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren diferentes costumbres presentes en la comunidad y fomentar una conversación grupal sobre ellas.

  3. Realizar una actividad de observación y descripción de costumbres presentes en la comunidad. Los alumnos deberán