Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
alejandra penagos
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Objetivo: Identificar que las personas realizan actividades diversas y ofrecen distintos servicios que contribuyen a lograr metas comunes.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: "Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades".
- Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si conocen alguna actividad o servicio que realicen las personas en su comunidad para ayudar a los demás.
- Planteamiento del problema: Mostrar imágenes o ejemplos de diferentes labores y servicios que contribuyan al bien común y plantear a los alumnos el reto de identificar y clasificar estas actividades en grupos.
- Organización de grupos: Formar grupos de trabajo donde los alumnos integrarán diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común.
Sesión 2 (45 minutos):
- Presentación de los grupos: Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase las labores y servicios que identificaron en la sesión anterior.
- Discusión y reflexión: Promover una conversación en el grupo sobre la importancia de estas labores y servicios para la comunidad.
- Actividad: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que representar una de las labores o servicios identificados. Por ejemplo, representar a un médico, bombero, maestro, etc.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recuento de actividades: Comentar y reflexionar sobre las representaciones realizadas en la sesión anterior.
- Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre algún servicio o actividad que les llame la atención y q