Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Lectura compartida en voz alta" en alumnos de segundo grado de primaria:

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Los alumnos leerán en voz alta diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura robada

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la lectura y la habilidad de leer en voz alta para compartir con otros.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.


• Presentación del problema: Explicar el concepto de "lectura robada" y cómo afecta a la comunidad.


• Actividad de concienciación: Proponer a los alumnos que investiguen sobre casos de lectura robada en la comunidad y que compartan su investigación en clase.


• Lectura compartida: Proponer a los alumnos que elijan un texto (cuento, poema, canción, etc.) para leer en voz alta a sus compañeros y a otras clases.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre la importancia de compartir la lectura y cómo esta contribuye a prevenir la lectura robada.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la lectura compartida:

• Participación activa en la elección del texto.


• Claridad y entonación al leer en voz alta.


• Respeto y atención hacia los compañeros durante la lectura.

2. Cuestionario de reflexión sobre la lectura compartida:

• Preguntas sobre la importancia de compartir la lectura.