Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Luis A. Hernandez L.
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Integra sus capacidades, habilidades y destrezas motrices, para poner a prueba el potencial individual y de conjunto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de trabajar en equipo y respetar las reglas y espacios, a través de la práctica de actividades físicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema de la clase. Explicación de los objetivos y la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en el desarrollo personal y de equipo.

  2. Dinámica de integración (10 minutos): Actividad de rompehielos para fomentar la integración y el trabajo en equipo. Por ejemplo, realizar juegos cooperativos donde los estudiantes deben comunicarse y coordinar acciones para lograr un objetivo común.

  3. Presentación del problema (10 minutos): Discusión en grupo sobre el problema de complicaciones para el trabajo en equipos mixtos y la falta de respeto a las reglas y espacios. Promover el diálogo y la reflexión sobre las posibles causas y consecuencias de esta situación.

  4. Actividad práctica (20 minutos): Realización de ejercicios y juegos que pongan en práctica las habilidades motrices, como carreras de relevos, juegos de equilibrio y coordinación. Durante la actividad, se enfatizará la importancia del trabajo en equipo, el respeto y la cooperación para alcanzar metas comunes.


Sesión 2 - Reflexión y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar sobre las causas y consecuencias de la complicación para el trabajo en equipos mixtos, no respetar reglas y espacios, desde una perspectiva interdisciplinar.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordatorio de lo visto en la sesión anterior y los objetivos planteados.

  2. Análisis interdisciplinar (25 minutos): Re