Figuras geométricas y sus características

Alexa Rubi Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción: Presentar el tema de las figuras geométricas y sus características.

  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los alumnos conocen.

  • Actividad 2: Mostrar diferentes imágenes de polígonos y pedir a los alumnos que los clasifiquen por el número de lados.

  • Discusión: Fomentar una discusión en grupo sobre las características de cada figura geométrica y cómo se pueden identificar por su número de lados.

  • Cierre: Hacer un resumen de lo aprendido en la sesión y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Recordatorio: Repasar las figuras geométricas y sus características aprendidas en la sesión anterior.

  • Actividad 1: Entregar a cada alumno una retícula de cuadrados o puntos y pedirles que dibujen triángulos en ella.

  • Actividad 2: Realizar lo mismo con cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos.

  • Discusión: Guiar una discusión sobre las propiedades de cada figura geométrica y cómo se pueden construir sobre una retícula.

  • Cierre: Hacer un resumen de lo aprendido en la sesión y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Recordatorio: Repasar las figuras geométricas y sus características aprendidas en las sesiones anteriores.

  • Actividad 1: Ent