Nociones de probabilidad

Plan de clase

Tema: Nociones de probabilidad

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registrar resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresar la frecuencia absoluta y la relativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para comprender el concepto de probabilidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad que despierte la curiosidad de los alumnos, por ejemplo, mostrar una urna con bolitas de colores y preguntarles si pueden predecir qué color saldrá al sacar una bolita al azar.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos si conocen situaciones de la vida cotidiana en las que intervenga el azar, como lanzar una moneda, sacar una carta de una baraja, etc. Luego, presentarles diferentes situaciones y pedirles que determinen si intervienen o no el azar.

  
  



• Aplicación práctica (10 minutos): Repartir fichas con diferentes situaciones y pedir a los alumnos que trabajen en parejas para determinar si intervienen o no el azar en cada una. Luego, compartir sus respuestas con el resto de la clase.

  
  



• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido y resumir los conceptos clave en relación a la probabilidad.

  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las participaciones de los alumnos durante la lluvia de ideas y la discusión en parejas. Evaluar su capacidad para identificar situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar.

   
   



2. Registro de tablas de frecuencia: Solicitar