Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo rendimiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación mediante una pregunta problematizadora sobre la necesidad de utilizar las figuras circulares en la vida cotidiana.
Desarrollo: El docente guiará una discusión y preguntas orientadoras para que los estudiantes reflexionen sobre las características de la circunferencia y el círculo. Se proporcionarán ejemplos y se resolverán ejercicios prácticos en grupos pequeños.
Cierre: Los estudiantes presentarán sus resultados y se realizará una reflexión en conjunto sobre los criterios de existencia y unicidad de la circunferencia y el círculo.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior y planteamiento de una situación problemática relacionada con la construcción de una circunferencia a partir de distinta información.
Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos para plantear hipótesis y realizar experimentos para construir circunferencias utilizando diferentes datos y herramientas, como reglas y compases. Se fomentará la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre: Los estudiantes presentarán sus construcciones y se revisarán los criterios de existencia y u