Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario: No ejercen dominio acerca de la medición y cálculo de rectas y ángulos, así como de su notación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de problemas de porcentajes y 2) Ejercicio de medición y cálculo de rectas y ángulos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio: Presentación de la clase y revisión de conocimientos previos sobre porcentajes y medidas de tendencia central y dispersión.
Desarrollo: Introducción al tema de porcentajes y su aplicación en la interpretación de datos.
Cierre: Resolución de problemas de porcentajes en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de ejercicios de porcentajes.
Desarrollo: Introducción al tema de medidas de tendencia central y dispersión.
Cierre: Resolución de problemas utilizando medidas de tendencia central y dispersión.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de ejercicios de medidas de tendencia central y dispersión.
Desarrollo: Aplicación de porcentajes en la interpretación de datos utilizando medidas de tendencia central y dispersión.
Cierre: Resolución de problemas interdisciplinarios que involucren porcentajes y medidas de tendencia central y dispersión.

Sesión 4:
Inicio: Repaso de la sesión anterior y revisión de problemas interdisciplinarios resueltos.
Desarrollo: Introdu