Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Describir las propiedades de los círculos

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: circunferencia, círculo y esfera.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las circunferencias y círculos.


• Presentación de una situación problemática relacionada con la interdisciplinariedad del tema: "¿Qué propiedades tienen los círculos y cómo podemos describirlas?".

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos las propiedades básicas de las circunferencias y círculos, utilizando distintas fuentes como libros de texto, internet, etc.


• Realización de ejemplos prácticos de construcción de circunferencias a partir de distintos datos: centro y radio, diámetro, cuerda, etc.


• Resolución de problemas que involucren la construcción de circunferencias utilizando los criterios de existencia y unicidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad de indagación.


• Síntesis de las propiedades más relevantes de las circunferencias y círculos.


• Reflexión en grupos sobre los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de las propiedades de las circunferencias y círculos.


• Presentac