Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Plan de clase

Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

Objetivo: Argumentar sobre prácticas sustentables de producción, distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la comunidad y de México.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: El problema a atender será el de LECTO-ESCRITURA.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por prácticas sustentables de producción, distribución y consumo.


• Generación de preguntas para indagar más sobre el tema.

Fase de Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos y asignación de diferentes prácticas sustentables para investigar (por ejemplo, agricultura orgánica, energías renovables, comercio justo).


• Búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la práctica asignada, resaltando sus beneficios y cómo contribuye al bienestar de la comunidad y de México.

Fase de Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las prácticas sustentables presentadas y su importancia para preservar el medio ambiente.


• Asignación de una tarea: escribir un ensayo argumentativo sobre la práctica sustentable asignada y su impacto en la comunidad y en México.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducción a la problemática de la falta de conciencia sobre práctic