El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía - El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta provocadora: ¿Consideras que el suelo es un recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta? ¿Por qué?


• Lluvia de ideas sobre la importancia del suelo.


• Presentación del objetivo de la clase: Reflexionar acerca de la contradicción entre los países con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada con los problemas del suelo.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos que muestren ejemplos de países con suelos de vocación agrícola y los problemas asociados con ellos.


• Lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir las contradicciones entre los países con suelos de vocación agrícola y la poca productividad debido a la sobreexplotación, degradación, pérdida, entre otros.


• Cada grupo debe realizar una lista de las principales contradicciones identificadas.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y cuidar el suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las consecuencias ambientales derivadas de la exploración insostenible de los recursos naturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve explicación sobre el concepto de consecuencias ambientales y su relación con la