Introducción al tema de la diversidad lingüística

Lilibeth Flores
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la diversidad lingüística (10 minutos)



  • Presentar el tema de la diversidad lingüística y su importancia en México y el mundo.

  • Establecer la relevancia de conocer diferentes lenguas y culturas.

  • Motivar a los estudiantes a explorar y aprender sobre diferentes lenguas.


Sesión 2: Exploración de lenguas en México (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes diferentes lenguas indígenas de México.

  • Proporcionar información sobre la historia y características de cada lengua.

  • Realizar actividades interactivas como juegos de palabras y adivinanzas en las diferentes lenguas.


Sesión 3: Exploración de lenguas en el mundo (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes diferentes lenguas internacionales.

  • Proporcionar información sobre la historia y características de cada lengua.

  • Realizar actividades de pronunciación y vocabulario básico en inglés utilizando flashcards y tarjetas de vocabulario.


Sesión 4: Aprendiendo números en inglés (45 minutos)



  • Introducir los números en inglés y su pronunciación.

  • Realizar actividades de práctica de números y su uso en diferentes contextos.

  • Fomentar la participación de los estudiantes en juegos numéricos y ejercicios de repetición.


Sesión 5: Recuperación de datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo (45 minutos)



  • Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes demuestren lo aprendido.

  • Proporcionar una lista de preguntas y ejercicios en los que los estudiantes demuestren la adquisición de conocimientos sobre diferentes lenguas.

  • Alentar a los estudiantes a compartir y discutir sus respuestas en parejas o pequeños grupos.


Instrumento de evaluaci