La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Higiene personal

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con la higiene personal.


• Identificar en conjunto una situación problemática específica.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes la importancia de la higiene personal y cómo afecta a la comunidad.


• Realizar una actividad de investigación en grupos para recabar información sobre la situación problemática elegida.


• Promover el pensamiento crítico a través de preguntas orientadoras: ¿Qué consecuencias tiene esta situación problemática? ¿Cómo podría resolverse de manera creativa?

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre las posibles soluciones a la situación problemática identificada.


• Asignar la tarea de crear un cuento que aborde la problemática y proponga una solución creativa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la situación problemática y las posibles soluciones planteadas.


• Presentar ejemplos de cuentos que aborden problemáticas similares y soluciones creativas.


• Realizar una actividad de lectura y análisi