Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo rendimiento

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las figuras geométricas, en particular sobre círculos.


• Presentar una breve introducción al tema de la circunferencia, círculo y esfera.


• Plantear el problema de bajo rendimiento y cómo este puede afectar el aprendizaje de las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales complementarios para que los estudiantes realicen su investigación.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y el intercambio de conocimientos.

Fase de cierre:

• Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una discusión en conjunto sobre las propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Reflexionar sobre cómo el bajo rendimiento puede influir en la comprensión y aplicación de estos conceptos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear el problema de bajo rendimiento desde una perspectiva de superación y mejora.

Fase de desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos sobre la construcción de circunferencias y círculos utilizando compás y regla.


• Resolver ejercicios que involucren el cálculo de áreas y perímetros de