Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna - autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Alto grado de ausencias por parte de los alumnos, lo que dificulta la continuidad de los contenidos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y revisión de la asistencia.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos escribir nuestros nombres y apellidos, así como los nombres de otras personas, para indicar autoría, pertenencia e identidad?
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la escritura de los nombres en la lengua materna para nuestra identidad y pertenencia.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de diferentes ejemplos de nombres escritos en tarjetas o pizarras.
  
  
  • Diálogo guiado para identificar los elementos que componen un nombre: nombre propio, apellido paterno, apellido materno.
  
  
  • Actividad de escritura individual: los alumnos escribirán su nombre y apellidos en una hoja de papel, y luego escribirán los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.
  
  
  • Compartir en parejas y plenaria: los alumnos compartirán sus escritos con un compañero y luego se hará una puesta en común para identificar similitudes y diferencias entre los nombres escritos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre lo aprendido y su importancia para nuestra identi