Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:

• Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Problema a atender: Desconocimiento del objetivo de las normas y leyes, lo que provoca caos en las relaciones sociales.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema: "¿Por qué es importante conocer y respetar las normas y leyes que defienden los derechos humanos?"


• Actividad de reflexión en grupo: Los estudiantes discuten en pequeños grupos sobre situaciones en las que el desconocimiento de las normas ha llevado a problemas en la convivencia diaria.


• Puesta en común de las reflexiones y debate en clase.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre las normas y leyes relacionadas con los derechos humanos.


• Análisis de casos prácticos en los que se evidencie la importancia de las normas y leyes para la protección de los derechos humanos.


• Trabajo en grupos: Los estudiantes investigan sobre las instituciones y organizaciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y exigir el cumplimiento de los derechos humanos.

Cierre:

• Puesta en común de la investigación realizada por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las instituciones y organizaciones en la defensa de los derechos humanos.


• Tarea para la próx