Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX

Tema: Las tensiones en siglo XX - Reflexionando sobre la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en este movimiento

Objetivo (PDA): Reflexionar a partir de su condición de estudiante en la perspectiva histórica de las y los jóvenes que participaron en este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión

Problemática: Toma de decisiones

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: "Las tensiones en el siglo XX".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tensiones históricas más relevantes en el siglo XX.


• Promover una discusión enfocada en la perspectiva de los jóvenes que vivieron estas tensiones.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos.


• Entregar a cada grupo una lista de movimientos o eventos históricos del siglo XX relacionados con las tensiones.


• Pedir a los grupos que elijan uno de los movimientos o eventos y realicen una investigación sobre él.


• Promover el uso de recursos como libros, internet y entrevistas para recopilar información.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar a la clase el movimiento o evento histórico que investigaron.


• Fomentar la participación y el debate entre los grupos.


• Reflexionar sobre la perspectiva histórica de los jóvenes que participaron en ese movimiento.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la problemática de la toma de decisiones en contextos de tensiones históricas.


• Plantear preguntas sobre cómo los jóvenes participantes en los movimientos tuvieron que tomar decisiones y las implicaciones