Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Maria del Rosario Acosta
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Objetivo (PDA): Conocer hechos noticiosos o noticias por medio de noticieros de radio y/o televisión.


Metodología: Proyecto comunitario.


Tema transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Problema a atender: Falta de comprensión lectora y hábito de la lectura.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de conocer los hechos noticiosos y las noticias que afectan a la escuela y/o comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las noticias que los alumnos consideran relevantes en su entorno.

  • Introducir el concepto de indagación y explicar cómo se pueden obtener noticias a través de los noticieros de radio y/o televisión.

  • Mostrar a los alumnos un noticiero de televisión o escuchar un noticiero de radio en el aula.

  • Realizar una breve discusión sobre las noticias presentadas y animar a los alumnos a expresar sus opiniones al respecto.


Sesión 2 (Reelaboración):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar noticias relevantes para la escuela y/o comunidad.

  • Proporcionar a los grupos acceso a diferentes fuentes de noticias, como periódicos, revistas, sitios web confiables, etc.

  • Los grupos deben seleccionar una noticia y reelaborarla utilizando sus propias palabras y agregando sus opiniones sobre el hecho.

  • Cada grupo presentará su noticia reelaborada y explicará las razones detrás de sus opiniones.

  • Fomentar la discusión y el debate entre los grupos sobre las noticias presenta