Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Carmen
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo (PDA): Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Reconoce la asamblea como una herramienta para solucionar problemas


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema "Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente". Preguntar a los alumnos si saben qué significa la palabra "comunidad" y si conocen ejemplos de organizaciones comunitarias en su entorno.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar en la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social. Fomentar la participación de todos los alumnos y anotar las respuestas.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de estas acciones para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia. Pedir a los alumnos que piensen en formas de organización participativa que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.


Sesión 2: Investigación y trabajo en grupos (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): Repasar el objetivo de la clase anterior y recordar las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la colectividad escolar.

  • Desarrollo (30 minutos): Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una experiencia de organización comunitaria del pasado o del presente. Proporcionar recursos como libros, r