Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo: Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Reconoce la asamblea como una herramienta para solucionar problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la importancia de la organización comunitaria y la asamblea (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de preguntas como "¿Qué es la organización comunitaria?", "¿Qué es una asamblea?", "¿Has participado alguna vez en una asamblea?", etc.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la organización comunitaria y las asambleas pueden ser útiles para solucionar problemas.


• Aplicación: Realizar una dinámica en la que los alumnos se agrupen y debatan sobre un problema hipotético en la escuela y propongan soluciones a través de una asamblea ficticia.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido y cómo creen que la organización participativa puede contribuir al bienestar de la colectividad escolar.

Sesión 2: Estudio de casos de organización comunitaria (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y conectarlo con el objetivo de la clase.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes casos reales de organización comunitaria en el pasado y el presente, enfocándose en l