Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase – Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y contexto):

• Presentación de la problemática: "¿Cuánto gasta tu familia en alimentos por semana?"


• Se les pregunta a los alumnos cuánto creen que gasta su familia en alimentos por semana.


• Se les proporciona información sobre la importancia de llevar una vida saludable y cómo los alimentos son parte fundamental de esto.


• Se les motiva a investigar y descubrir cuánto gasta su familia en alimentos.

Sesión 2 (Exploración y análisis):

• Se forman equipos de trabajo y se les proporciona una lista de alimentos que podrían consumirse en una semana.


• Los alumnos investigan los precios de los alimentos en diferentes establecimientos y registran la información.


• Se les pide que realicen diferentes sumas y restas para determinar el gasto total en alimentos por semana.

Sesión 3 (Aplicación y resolución de problemas):

• Se les presenta a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el gasto en alimentos.


• Se les pide que realicen las operaciones correspondientes (suma o resta) para resolver los problemas.


• Se les proporciona material concreto y representaciones gráficas para apoyar sus cálculos.

Sesión 4 (Reflexión y relación con las operaciones inversas):

• Se les plantea a los alumnos la relación entre la suma y la resta com