Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.
Judith Silam Hernandez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Reflexión sobre las teorías que explican el poblamiento original de América.
Objetivo: Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Explicación breve del fenómeno de las migraciones humanas prehistóricas como causa del poblamiento del continente americano.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de Evaluación Formativa: 2 instrumentos de evaluación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Planeación de la Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema a los estudiantes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué teorías conocen sobre el poblamiento de América. Anotar las respuestas en el pizarrón.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un video o lectura breve que explique el fenómeno de las migraciones humanas prehistóricas.
- Realizar una discusión en grupos pequeños sobre las teorías que explican el poblamiento original de América. Cada grupo debe elegir una teoría y fundamentar por qué creen que es la más acertada.
- Cada grupo debe preparar una presentación para exponer su teoría al resto de la clase.
Cierre (10 minutos):
- Exposición de las teorías por parte de los grupos.
- Reflexión grupal sobre las diferentes posturas y argumentos presentados.
- Asignación de tarea: Realizar una investigación individual sobre el tema y escribir una reflexión personal sobre cuál teoría consideran más acertada y por qué. Esta reflexión debe incluir