Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

laura cardenas
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Despertar la conciencia de los alumnos sobre las situaciones de riesgo social en la región y promover la reflexión sobre el autocuidado.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de rompehielos para generar un ambiente participativo.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos la importancia de identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven.

  3. Video y debate (20 minutos): Mostrar un video corto que ejemplifique situaciones de riesgo social y promover un debate posterior sobre las posibles consecuencias y el impacto en la vida de las personas involucradas.

  4. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos propongan algunas medidas para el autocuidado en situaciones de riesgo social.


Sesión 2 (Investigación y análisis):
Objetivo: Promover el pensamiento crítico y la investigación sobre las situaciones de riesgo social en la región.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior (5 minutos): Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Investigación en grupos (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones de riesgo social relacionadas al uso inapropiado de internet y dispositivos. Cada grupo deberá investigar sobre la situación asignada.

  3. Presentación de resultados (15 minutos): Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y exponer las medidas propuestas para el autocuidado.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo social y promover medidas de autocuidado.


Sesión 3 (Reflexión y deb