Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Betzeri Loc
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de erradicar la violencia y cómo la comunicación dialógica puede ser una estrategia efectiva para lograrlo.

  • Motivación: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con la violencia.

  • Activar conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de violencia que pueden existir en la familia, escuela y comunidad.



  1. Desarrollo:



  • Formulación de preguntas de investigación: En grupo, los alumnos deben formular preguntas que les permitan indagar sobre cómo el arte y la comunicación dialógica pueden contribuir en la erradicación de la violencia.

  • Investigación: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a las preguntas planteadas.

  • Registro de hallazgos: Los alumnos registrarán en un cuaderno de trabajo los hallazgos obtenidos durante la investigación.



  1. Cierre:



  • Puesta en común: Los alumnos compartirán los hallazgos encontrados durante la investigación y debatirán sobre la importancia del arte y la comunicación dialógica en la prevención de la violencia.

  • Reflexión y conclusiones: Los alumnos refle