Sistema Solar y Universo

Andrea Jimenez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sistema Solar y Universo


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y el Universo


Objetivos:



  • Indagar sobre las características del Sistema Solar y el Universo.

  • Argumentar sobre la importancia de las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas en el conocimiento del Universo.

  • Valorar la importancia de los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación espacial.


Propósito: Brindar a los estudiantes un panorama general sobre el Sistema Solar y el Universo, promoviendo la reflexión sobre diferentes aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre el espacio y el Universo para despertar el interés de los estudiantes.

    • Mostrar imágenes del Sistema Solar y el Universo para generar preguntas y curiosidad.



  2. Problema (10 minutos)



    • Presentar el problema a los estudiantes: "Imagina que eres un científico/a que ha descubierto un nuevo planeta en el Sistema Solar. ¿Cómo lo investigarías y qué aportaciones culturales, científicas y tecnológicas utilizarías para conocer más sobre él?".

    • Plantear preguntas como: ¿Qué es el Sistema Solar? ¿Qué sabemos sobre los planetas que lo componen? ¿Cómo se ha investigado el espacio?



  3. Investigación (20 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles recursos como libros, internet y artículos científicos para que investiguen sobre el Sistema Solar y el Universo.

    • Cada grupo deberá recopilar información sobre los diferentes planetas, la historia de la exploración espacial, los telescopios, satélites artificiales y