Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

GUADALUPE MONSERRAT CERDA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le provocan las manifestaciones artísitcas y culturales, y escucha lo que sus pares comparten.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Explicar lo que le provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (10 minutos):



  1. Iniciar la sesión dando la bienvenida a los alumnos y recordando el tema trabajado en la sesión anterior.

  2. Presentar el problema central: "Musicoterapia".

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben los alumnos sobre la musicoterapia y qué emociones relacionan con la música.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Explicar brevemente en qué consiste la musicoterapia y su importancia para el bienestar emocional.

  2. Organizar a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  3. Entregar a cada grupo una imagen relacionada con la musicoterapia y solicitarles que observen detenidamente la imagen y compartan qué emociones les provoca.

  4. Cada grupo deberá hacer una breve presentación sobre las emociones que identificaron en la imagen y el porqué.

  5. Fomentar la participación y el respeto entre los grupos durante las presentaciones.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexionar sobre las emociones identificadas en las imágenes y relacionarlas con las manifestaciones artísticas y culturales.

  2. Solicitar a los alumnos que expresen lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales en general, y escuchar activamente la